Obsah
Ľudské interakcie sa riadia komplexným radom neoficiálnych pravidiel nazývaných sociálne normy. V úvode kurzu sociológia študenti skúmajú tieto normy a zvažujú, ako ľudské interakcie diktujú ich každodenné činnosti. Je potrebná rozsiahla úvaha, aby sme sa naučili a chápali sociológiu. Tým, že sociológovia premýšľajú o svojich životoch alebo žiadajú iných, aby sa zamysleli nad svojimi skúsenosťami, môžu sa naučiť, prečo konáme tak, ako konáme ako kultúrna skupina.
Porušenie sociálnej normy
Naše denné úkony sú riadené spoločenskými normami. Tieto neoficiálne pravidlá správania kontrolujú všetko od toho, ako komunikujeme s tým, čo nosíme. Dodržiavame tieto štandardy, pretože ich nedodržiavanie je normálne nepohodlné. V úvodnej triede sociológie dajte študentom príležitosť zažiť nepohodlie porušovania sociálnej normy.Povedzte im, že pre poznámku musia prísť do ďalšej triedy, ktorá je oblečená zvláštne. Povzbudzujte ich, aby sa rozhodli pre zjavne zastarané alebo heterodoxné štýly oblečenia. Keď študenti prídu do miestnosti v ich rôznych odevoch, diskutujú o svojich skúsenostiach ako porušovatelia sociálnych noriem. Požiadajte ich, aby napísali, ako sa cítili pri prechádzke v areáli školy alebo v budove školy v ich neobvyklom oblečení. Zozbierajte odpovede študentov a nahlas si ich prečítajte bez toho, aby ste odhalili autora. Porozprávajte sa o pocitoch nepohodlia, ktoré študenti pociťovali ao tom, ako sa nepohodlie ľudí dohodlo na prijatých sociálnych postupoch a normách.
Kde sa zmestím?
Aj keď nie je požiadavka, aby ste sa spájali s ľuďmi podobnými vám, máme tendenciu sa pozerať len na tých, ktorí s nami zdieľajú podobné záujmy alebo aktivity. Diskutujte o koncepcii skupín a nechajte študentov premýšľať o tom, kde zapadajú do spoločnosti. Ak chcete začať túto aktivitu, požiadajte študentov, aby vytvorili zoznam spoločných skupín. Napíšte návrhy študentov na tabuli. Ak majú názov sociálnej skupiny, s ktorým nie ste oboznámení, požiadajte ich, aby opísali skupinu a vysvetlili spoločné charakteristiky ich členov. Po vytvorení zoznamu dajte študentom nálepky. Požiadajte ich, aby na tieto poznámky napísali svoje mená. Povedzte im, aby šli k obrazu, jeden po druhom, a nechali ich prilepiť svoje poznámky k skupine, s ktorou sa cítia najviac. Ako každý študent umiestni svoju známku, diskutujte o tomto výbere. Preskúmajte vlastnosti, ktoré má študent a ktoré ho zapadajú do tejto skupiny.
Súčasné vzťahy medzi rasami
Naša krajina má búrlivú históriu rasovej disharmónie a nedostatku prijatia. Hoci niektorí hovoria, že táto éra predsudkov je preč, iní hovoria, že rasové vzťahy ešte stále nie sú tým, čím by mali byť, a že s ľuďmi sa zvyčajne zaobchádza nerovnomerne z dôvodu farby ich kože. Preskúmajte túto tému so svojimi študentmi a opýtajte sa ich na udalosti, ktoré boli svedkami tam, kde bola rasová harmónia alebo disharmónia. Ak chcete spustiť túto aktivitu, nakreslite do rámca vodorovnú čiaru. Označte ľavú stranu čiary ako „diskrimináciu“ a pravú stranu ako „rasovú harmóniu“. Dajte študentom samolepiace poznámky. Požiadajte ich, aby si zapamätali incident, v ktorom boli svedkami harmónie alebo disharmónie a opísali ho na samolepiacej poznámke. Po napísaní nechajte študentov ísť na tabuľu a umiestniť svoju poznámku na nakreslenú čiaru. Ak je presvedčený, že incident vykazuje harmóniu, požiadajte ho, aby dal poznámku napravo. Ak nie, nastavte ho doľava. Potom, čo ste umiestnili poznámky, prečítajte si incidenty každého študenta a diskutujte, či odrážajú vzťahy medzi rasami v našej súčasnej spoločnosti.