Obsah
Učitelia základných škôl by mali byť aj dobrými manažérmi v triede. Efektívni manažéri v triede sú vždy pripravení a myslia na spôsoby, ako udržať svojich študentov a triedy produktívne a orientované na úlohy. Harry Wong, autor knihy "Prvé dni školy", hovorí, že efektívni manažéri v triedach majú veľmi málo disciplínových problémov.
Extra aktivity
Wong hovorí, že študenti by mali začať pracovať hneď, ako vstúpia do triedy. Ak majú študenti ďalšie aktivity, bude menej pravdepodobné, že budú mať problémy pri čakaní na začatie hodiny ráno, po obede, prestávke alebo špeciálnej činnosti. Doplnkové aktivity nechajte každý deň pripravené na rovnakom mieste. Interaktívna tabuľa, tabuľa alebo spätný projektor je vhodný na použitie s extra aktivitami. Ďalšia aktivita by mala byť základnou otázkou alebo činnosťou na základe predchádzajúcich vedomostí alebo otázok týkajúcich sa obsahu, ktorý má prísť. Základný študenti zvyčajne potrebujú trochu posilnenia. Zbierajte každý deň ďalšie aktivity, aby ste sa uistili, že študenti dokončujú zadanie a poskytujú pozitívnu spätnú väzbu. Okrem toho môžete diskrétne potvrdiť frekvenciu, zatiaľ čo študenti pracujú na ďalších aktivitách.
Doplnkové aktivity
Študenti plnia svoje úlohy v rôznych sadzbách, takže majú aktivity pripravené pre tých, ktorí ich dokončia rýchlo. Vždy mať ďalšie aktivity, aby študenti mohli pracovať na nich, ak dokončia ďalšie domáce úlohy. Tiež v prázdne nástenné maľby, zošívacie súbory zložky znížiť na polovicu. V týchto priečinkoch vložte pre svojich študentov ďalšie listy s jednoduchými aktivitami. Môžu to byť základné hry alebo aktivity, ktoré posilňujú učenie z minulosti. Hoci nie je nevyhnutne spravodlivé priradiť tieto úlohy určitej forme extra kreditov, môžete ich zbierať a písať komentáre študentom.
Predvídateľné činnosti
Wong tiež hovorí, že jedným z kľúčov k riadnej triede je predvídateľnosť. Študenti by mali vždy vedieť, čo má prísť. Urobte to tak, že budete postupovať podľa rovnakého postupu každý deň. Ak napríklad začnete s ďalšou aktivitou, vždy pokračujte s rovnakou aktivitou. Týmto spôsobom budú prechody jednoduchšie a študenti budú vedieť, čo očakávať. Tiež dať žiakom základných škôl nejaký signál, keď sa činnosť blíži ku koncu. Do nejakého odpočítavania, alebo použiť časovač, ktorý hovorí študentom, že je čas na novú aktivitu. Aj keď môžete sledovať rovnaký denný režim, vždy musíte mať publikovaný program. Študenti si zvyčajne môžu prečítať základné vety, takže svoj rozvrh obmedzte na tri alebo štyri vety.