Obsah
- Charakteristika situačného vedenia
- Pozitívne aspekty situačného vedenia
- Nevýhody situačného vedenia
- Súčasná teória vedenia
Situačná teória vedenia povzbudzuje lídrov, aby prispôsobili svoj štýl vedenia na základe náročnosti úlohy a zrelosti člena tímu. Vzťahy zohrávajú kľúčovú úlohu. V Hersey-Blanchardovom modeli situačného vedenia sa „zrelosť“ vzťahuje na psychickú a profesionálnu zrelosť s predpokladom, že úroveň zručnosti v práci zodpovedá psychologickej zrelosti. Tento princíp vyvolal diskusiu o výhodách a nevýhodách situačného vedenia.
Charakteristika situačného vedenia
Hersey a Blanchard obhajujú štyri štýly vedenia: určovanie / riadenie, presviedčanie / vedenie, účasť / vedenie a delegovanie / pozorovanie. Tieto štýly predstavujú pokles úrovne velenia vodcu a zvýšený dôraz na vzťahy medzi vedúcimi a podriadenými. Proces začína tým, že sa zameriame výlučne na činnosť prípravy, potom vedenia, zdieľania rozhodovania a umožnenia podriadeným vypracovať riešenia problémov identifikovaných lídrom. Lídri idú z jedného štýlu do druhého na základe situácie, úloh a vyspelosti podriadeného.
Pozitívne aspekty situačného vedenia
Výhoda situačného vedenia spočíva v jednoduchosti použitia a jednoduchosti. Táto metóda uznáva potrebu flexibility vedenia a dôležitosti zamestnancov ako určujúceho faktora správania sa vodcov. Má tiež intuitívne odvolanie.
Nevýhody situačného vedenia
Model situačného vedenia je ovplyvnený americkou kultúrou, ktorá zanedbáva, ako iné kultúry komunikujú a uprednostňujú hodnoty, ako je individualizmus a rodina. Tento model môže tiež ignorovať rozdiely medzi ženskými manažérkami, ktoré majú zvyčajne teplý štýl, a mužom, ktorí sa spoliehajú na štýl riadenia orientovaný na úlohy. Situačné vedenie môže viesť vedúcich predstaviteľov k posunu ich zamerania z dlhodobých stratégií, symbolov, štruktúry alebo politík. Kritici situačného vedenia poukazujú na ťažkosti pri definovaní a kvantifikácii zrelosti, ktorí by ju mali hodnotiť, a tendenciu predpokladať, že profesionálna zrelosť zodpovedá emocionálnej zrelosti. Hersey a Blanchard definujú profesionálnu zrelosť ako „schopnosť prevziať zodpovednosť“, ale neposkytujú prijateľný zdroj na podporu tejto definície. Tento model sa zameriava na zrelosť zamestnancov ako kľúčový determinant zamerania lídra na úlohy mimo vzťahov. Táto perspektíva je v konflikte s inými modelmi vedenia, ktoré zahŕňajú nespočetné situačné faktory ako determinanty rozličného správania sa vodcu, ako je podpora a poradenstvo, účasť a zameranie sa na výsledky zamestnancov. V ostatných modeloch situačné faktory zahŕňajú vzťahy medzi vedúcimi a ich podriadenými, vplyv pozície a štruktúry úlohy. Model Hersey-Blanchard tiež ignoruje medziľudské vzťahy v rámci pracovných skupín, ktoré môžu mať negatívny vplyv na výkonnosť.
Súčasná teória vedenia
V globalizovanom svete, kde sa zvyšuje miera zmien, sa modely vedenia naďalej vyvíjajú smerom k tímovým štýlom, posilneniu postavenia zamestnancov a nepretržitému vzdelávaniu. Vzťahy medzi vedúcimi a zamestnancami naďalej zohrávajú významnú úlohu v účinnosti a výsledkoch vytvorenej práce. Okrem vzťahov, úloh a výsledkov sa ďalšie témy, ako je zodpovedné a etické uplatňovanie moci, stali témami na diskusiu o efektívnom vedení.