Obsah
Dotazníky v triede prvého dňa poskytujú učiteľom užitočný nástroj na spoznávanie svojich študentov - ich individuálnych potrieb a vecí, ktoré by chceli so svojím vzdelaním robiť. Pomáhajú tiež ukázať, ako študenti chápu svoju vlastnú školu a zdroje a zariadenia, ktoré sú k dispozícii, aby im pomohli uspieť vo svojej triede av ich školskej kariére.
ciele
Na prvý deň v triede môžete klásť otázky, aby ste určili konkrétne ciele študentov, ako napríklad ciele vašej kariéry, ciele vzdelávania, alebo ciele špecifické pre vašu disciplínu. Udržujte svoje otázky primerané a vhodné pre vekovú skupinu v triede. Ak napríklad vyučujete triedu detí, opýtajte sa: „Aké sú niektoré z vecí, ktoré by ste sa chceli naučiť v tejto triede?“ Pre strednú školu alebo vysokú školu sa môžete radšej opýtať: „Aké sú vaše profesijné ciele a ako vám to pomôže?“
osobné
Použite osobné otázky, aby ste porozumeli minulým skúsenostiam študentov s danou témou a zistili, či sa približujú k vášmu predmetu s pozitívnym výhľadom. Ako napríklad, ak vyučujete literatúru, môžete sa opýtať: „Aké sú názvy niektorých kníh, ktoré čítate pred touto triedou?“ alebo "Aké knihy ste čítali, čo malo vplyv na váš život alebo na váš svetonázor?" Udržujte svoje osobné otázky týkajúce sa predmetu, aby ste sa vyhli nepríjemným otázkam.
vzdelanie
Otázky o vzdelávaní vám umožňujú získať pohľad na názory študentov na túto problematiku z ich pohľadu. Môžete sa napríklad pýtať: "Kedy ste sa naposledy cítili mimoriadne úspešní v škole?" alebo "Čo vás viedlo k tomu, že ste sa viac naučili?". Okrem poznania histórie vzdelávania svojich študentov, tieto otázky dávajú zmysel pre to, ako sa o tom cítia. Cieľom je pripomenúť im, že je dobré byť hrdý na svoje vzdelanie a zistiť, aké ďalšie oblasti ich tréningu odovzdávajú.
Nastaviť ciele
Táto sekcia vám umožní pomôcť vašim študentom nastaviť si vlastné ciele tým, že stanoví súbor cieľov, ktoré chcú žiť počas disciplíny. Ako príklad sa môžete spýtať: „Aké kroky môžete podniknúť, aby ste sa uistili, že ste v tejto disciplíne úspešní?“ alebo "Kde môžete nájsť ďalšiu pomoc, ak zistíte, že táto záležitosť je mätúca alebo ťažká?" Nech im nastavia plány a určia, kde získajú pomoc, ak začnú mať problémy. Táto časť vám tiež povie, ako veľmi študent rozumie zdrojom, ktoré sú k dispozícii vo vašej škole.