Obsah
Namiesto toho, aby ste svojim primárnym študentom zverili úlohu viesť jednotlivé vedecké experimenty v triede, je možné vyvinúť sériu jednoduchých experimentov spojených so životným cyklom motýľa tak, aby mohli spoločne vystupovať ako trieda. Tento typ skúseností vyžaduje od každého študenta, aby vyvinul hypotézu a urobil vedecké pozorovania ako experimentálnu časť projektu, ako aj vykonať analýzu a vyvodiť závery.
vajíčka
Prvá fáza cyklu je vajce. Dospelý motýľ kladie vajcia na list a z vajca sa rodí larva alebo húsenica. Obráťte sa na miestne poľnohospodárske centrum a opýtajte sa, či si môžete kúpiť motýľové vajíčka. Obvykle vajcia prichádzajú v rôznych farbách a tvaroch. Dajte ich na listy rastlín, v akváriu s vekom. Použite typ rastliny motýľ by použiť, ako je Asclepias pre monarcha motýle. Požiadajte študentov, aby vytvorili hypotézy o tom, čo sa stane, keď sa vajcia vyliahnu. Nechajte si pozerať vajcia a všimnite si akékoľvek zmeny. Akonáhle sa vajcia vyliahnu, študenti určia, či je hypotéza správna.
húsenice
Udržujte húsenice v akváriu s dostatkom lístia pre nich kŕmiť. Požiadajte študentov, aby sa pokúsili uhádnuť, čo sa stane, čo umožní, aby sa húsenice stali motýľmi. Požiadajte ich, aby sa starali o tieto rastliny a rastliny, starali sa o prostredie akvária a zaznamenali akékoľvek zmeny v húseniciach.
kukla
Keď sa húsenica vyvíja do stavu kukly alebo kukly, študenti sa snažia predpovedať, čo bude nasledovať. Mali by monitorovať kuklu a zaznamenávať pozorovania. Akonáhle sa motýľ začne objavovať, fotografujte tento proces ako referenciu počas diskusií av budúcich triedach. Požiadajte študentov, aby porovnali svoje hypotézy s tým, čo sa skutočne stalo, a zapíšte ich zistenia.
motýle
Akonáhle sa motýľ vynorí z kukly, zastaví sa a roztiahne krídla, aby ich vyschol. Ak študenti uvidia motýľa prichádzať, opýtajte sa, čo si myslia, že sa stane ďalej. Pozorovanie v tomto štádiu životného cyklu motýľa je veľmi dôležité; Akonáhle sú krídla suché, motýľ bude prirodzene chcieť lietať. Keď začnú pohybovať krídlami, majú študenti porovnať to, čo sa deje s ich hypotézou. Potom vezmite akváriá z triedy a umožnite svojim študentom, aby prepustili hmyz, aby mohli znovu začať životný cyklus motýľov.