Obsah
Testy osobnosti sú navrhnuté tak, aby vyhodnotili aspekty osobnosti a predpovedali, ako by osoba normálne reagovala alebo spracovávala informácie na základe ich osobnostného typu. Predpokladá sa, že určité psychologické aspekty vydržia s časom. Testy osobnosti môžu poskytnúť okno do osobného a emocionálneho vývoja jednotlivca.
Myers-Briggs
Myers-Briggsova typologická klasifikácia (MBTI) je test osobnosti založený na psychologických typoch vyvinutých Isabel Briggs Myers a Katherine Briggs v roku 1940. Koncept je prispôsobený psychologickým teóriám C.G. Jung a bol prvýkrát predstavený v roku 1920.
MBTI prideľuje jeden zo 16 typov osobnosti na základe štyroch rôznych oblastí protichodných trendov. Typy sú kombináciou nasledujúcich aspektov, reprezentovaných písmenom, ktoré zodpovedá každému trendu: Introversion (I) alebo Extroversion (E), ktoré sa zameriavajú na potrebu získať pohodlie z interného pozorovania alebo externých zdrojov a ľudí; Snímanie (S) alebo Intuícia (N), ktoré sa zameriavajú na to, ako sa informácie hodnotia, konkrétnym spôsobom alebo vo viac abastrata a interpretaviva forme; Dôvod (T) alebo Pocit (F), ktoré sa zameriavajú na to, ako sa prijímajú rozhodnutia, či už prostredníctvom logiky alebo hodnotenia ľudí a okolností; Rozsudok (J) alebo vnímanie (P), ktoré sa zameriavajú na externý rozhodovací proces a schopnosť otvárať sa novým informáciám.
Na základe série otázok sa na vytvorenie osobnostného typu vyberie list z každej kategórie. Konečný typ sa skladá zo štyroch písmen, z ktorých každá je z jednej kategórie.
INFJ
INFJ zodpovedá Introversion, Intuition, Feeling a Judgment. To je tiež známe pod názvom "The Counsellor". INFJ sa snaží prepojiť myšlienky a vzťahy a je naladený na to, čo motivuje ostatných. INFJs sa zaviazali k hodnotovému systému a vízii, ako dosiahnuť spoločný cieľ.
Štýl učenia
INFJ sa zvyčajne učia prostredníctvom abstraktných myšlienok a sú motivovaní učiť sa, aby rozvíjali iných a seba samých. INFJs sú kreatívne, nepáči sa fakty a čísla a uprednostňujú menej pragmatické učenie v malých alebo jednorazových skupinách. INFJs potrebujú povzbudenie, aby sa podelili o svoje myšlienky a myšlienky.
Tí, ktorí majú typ osobnosti INFJ, maximalizujú svoje učenie, keď sú emocionálne zapojení do predmetu tým, že počúvajú a pozorujú. Medzi ďalšie prvky, ktoré podporujú učenie sa pre INFJ, patrí umožniť vyhodnotenie nápadov pred prijatím rozhodnutí, podporu čítania a výskumu, príležitosti na dialóg a interaktívne prezentácie, ako napríklad hranie rolí.
Vzdelávacie bariéry
INFJ sa nevedia veľmi dobre v monotónnych a rigidných prostrediach, keď sa musia vysporiadať s množstvom dát, konkurenčných situácií, alebo keď sú potrebné analýzy a detaily.
úvahy
Testy osobnosti sú účinné len vtedy, keď jednotlivci odpovedajú na otázky čestne. Výsledky môžu byť spracované tým, kto sa zúčastňuje testu.