Obsah
Učebné osnovy sú dokumentom, ktorý stručne popisuje príslušné pracovné skúsenosti a školenie osoby a mal by byť navrhnutý tak, aby priťahoval pozornosť zamestnávateľa pri výberovom procese. Spravidla je to prvá položka, ktorá sa analyzuje pred výberom uchádzača na voľné pracovné miesto. Ak hľadáte nové profesionálne umiestnenie, vedzte, že existujú dva hlavné typy učebných osnov: funkčné a chronologické. Vyberte si najvhodnejší model pre prácu, o ktorú sa uchádzate.
Chronologické
Chronologické osnovy sa začínajú vymenovaním profesijného zázemia kandidáta. Výsledky by mali byť zoradené v chronologickom poradí od najnovšieho popisu práce. Sila tohto modelu spočíva v tom, že ukazuje rozsah a rozsah úspechov jednotlivca a je najobľúbenejšou voľbou profesionálov so spoľahlivými výsledkami a konzistentným výkonom.
Funkčné
Funkčný model zdôrazňuje skôr konkrétne skúsenosti a zručnosti človeka, ako jeho profesionálne zázemie. Tento typ učebných osnov je obľúbený u kandidátov, ktorí majú medzery v pracovnej histórii alebo prešli rôznymi zamestnaniami a majú rôzne oblasti odbornosti. Je to dobrá voľba aj pre novo absolvovaných jednotlivcov s malými profesionálnymi skúsenosťami a výsledkami iba v neplatených zamestnaniach.
Hlavné rozdiely
Na prvý pohľad sa chronologické a funkčné modely javia ako veľmi podobné. Obe musia mať rovnaké vlastnosti - musia mať maximálne dve stránky - a sú rozdelené do sekcií s titulkami. Na rozdiel od chronologických učebných osnov zamestnanec vymenúva profesionálnu históriu podľa dôležitosti a nevyžaduje od uchádzača uvedenie dátumov predchádzajúcich zamestnaní. Ďalším zásadným rozdielom je, že vo funkčnom modeli sa história zaznamenáva na konci dokumentu, nie na jeho začiatku.
Čo je potrebné zvážiť
Kvalitne vypracovaný vzdelávací program by mal zvýrazniť atribúty uchádzača, aby si vás potenciálni zamestnávatelia vybrali na požadovanú pozíciu. Dobre napísaný chronologický model sleduje pokrok profesionála a ukazuje stabilitu jeho histórie zamestnania. Dobre vyvinutý funkčný model zdôrazňuje schopnosti a atribúty kandidáta a demonštruje jeho potenciál a dôležitosť ako potenciálneho zamestnanca. Hlavnou slabinou chronologických osnov je, že môže často bagatelizovať profesionálne skúsenosti jednotlivca, ak jeho skúsenosti vykazujú počas jeho kariéry malý pokrok. Hlavnou slabinou druhého modelu je, že ak je navrhnutý tak, aby zakrýval profesionálne medzery alebo neskúsenosti kandidáta, namiesto toho, aby zdôrazňoval jeho silné stránky, môže naznačovať, že kandidát nie je kvalifikovaný na zamýšľanú pozíciu. Pred výberom toho, aký typ učebných osnov použiť, sa musí jednotlivec najskôr rozhodnúť, aké sú jeho dlhodobé profesionálne atribúty a ambície.