Obsah
Jedným z cieľov rodičov a učiteľov je naučiť deti nielen predmety, ale vštepovať im aj pozitívne povahové vlastnosti. Všetky deti majú chuť občas vynechať pravdu, takže dospelí môžu využívať aktivity, ktoré učia princípom čestnosti.
Gombík, gombík, kto má gombík?
Toto je stará hra, pomocou ktorej je možné zábavnou formou naučiť čestnosť. Dospelý človek si musí zvoliť dieťa za „on“, zatiaľ čo ostatné deti sa zhromažďujú v kruhu. Osoba, ktorá je „on“, zatvára oči. Gombík alebo iný malý predmet sa po určitý čas odovzdáva dieťaťu. Dospelý človek si môže čas alebo prehrať pieseň, zatiaľ čo si predmet podáva z ruky do ruky. Keď dieťa „on“ otvorí oči, ostatné deti povedia „gombík, gombík, kto má gombík?“ zatiaľ čo predstierajú, že skrývajú predmet vo svojich rukách. Dieťa, ktoré je „on“, si potom bude myslieť, že je to človek. Osoba, ktorá má tlačidlo, sa môže stať ďalším „ním“. V tejto hre, ktorá sa zdá byť jednoduchá, existuje túžba, aby niektoré deti klamali, keď majú v rukách gombík a jeho meno uhádne osoba, ktorá je „on“. Vďaka tomu majú pocit, že sú chytení, aj keď ide o zábavný žart. Dospelí môžu diskutovať o tom, prečo by každý mal hovoriť pravdu a ako urobiť hru zábavou pre všetkých.
Veľké bájky
Rodičia môžu túto aktivitu využiť kedykoľvek a hoci sa to môže javiť ako jednoduchý príbeh, môžete dieťa naučiť, že ak nehovorí pravdu alebo preháňa fakty v príbehu, môže to znieť hlúpo pre niekoho iného. Vyberte si udalosť, ktorá sa stala, keď ste boli malí, a premeňte ju na príbeh. Môžete napríklad rozprávať príbeh o tom, ako ste minulé leto šli kempovať. Keď rozprávate príbeh, vložte päť nepravd alebo preháňadiel. Môže to byť čokoľvek, od stretnutia s medveďom, zmeny farby stanu, v ktorom ste bývali. A uvidíte, či dieťa dokáže odhaliť päť skutočností, ktoré nie sú pravdivé. Americké ministerstvo školstva v sekcii „Úspech môjho dieťaťa v škole“ navrhuje hovoriť o tom, ako sa dieťa cíti, keď kamarát klame, a či by mu v budúcnosti dôveroval. Táto aktivita predstavuje efektívny spôsob, ako deti môžu počuť, ako veľkú bájku interpretujú iní ľudia, a že tí, ktorí preháňajú pravdu, môžu byť nespoľahliví.
Čítať knihy
Jednou z mnohých výhod detského čítania je jeho schopnosť zábavnou a interaktívnou formou naučiť koncept alebo charakterovú vlastnosť. Existuje veľa kníh, ktoré rozprávajú príbehy o hovorení pravdy. Sprievodca detskou knihou odporúča niektoré tituly, ktoré zodpovedajú tejto téme: „Edwurd Fudwupper Fibbed Big“ od Berkeleyho Breated „Medvede Berenstaina a pravdy“ od Stan & Jan Berenstain „Prísľub: kniha o tom, ako hovoriť pravdu“ od Vanity Odvážnejší „Medvede Berenstaina a ospravedlnenie“ od Stana a Jana Berenstainovcov „Ruthie a (nie tak) Teeny Tiny Lie“ Laura Rankin
Pozerať videá
Mnoho detí sa rád pozerá na televíziu a je rozumné obmedziť čas strávený sledovaním televízie, preto by rodičia a pedagógovia mali tento čas využiť na posilnenie hodín úprimnosti a hovorenia pravdy. Film „Pinocchio“ je klasický film spoločnosti Disney, ktorého bábike rastie nos zakaždým, keď klamne. Napriek tomu, že sa snaží popierať svoju neúprimnosť, Pinocchio sa dozvedá, že najlepšie je hovoriť pravdu od začiatku skôr, ako sa situácia zhorší. Karikatúra VeggieTales obsahuje veľa videí s postavami. Ďalšou kresbou, ktorá má vzdelávací charakter, sú tučniaky 3-2-1. „Hrozba Mesiaca na Zemi, ktorá má povedať pravdu“, vás zábavnou formou učí, ako byť spoľahlivým človekom.
Hra následkov
„Pictionary“ je hra, ktorú sa deti radi hrajú, a je ľahké vymyslieť jej verziu, ktorá by sa týkala každého dospelého, ktorý sa snaží učiť. Dospelí môžu vytvoriť veľa kariet, ktoré ukazujú, kde bude dieťa musieť rozhodnúť, či bude alebo nebude hovoriť pravdu. Píšte situácie na karty ako „rozbitý hrnček“, „kaluž v kuchyni“ alebo „diera v rifliach“. Rozdeľte skupinu na dva tímy a jeden bude ten, ktorý bude remizovať, a druhý bude hádať. Čas 30 sekúnd na uhádnutie nakreslenej figúry. Keď tím uhádne obrázok, je ľahké o ňom hovoriť pomocou otázok typu „čo si myslíte, že sa stalo s hrnčekom?“ a „Čo si myslíš, že by malo urobiť dieťa, ktoré to zlomilo?“ Toto prinúti deti premýšľať o čestnosti. Dospelí môžu diskutovať o možných dôsledkoch pre určité postoje. Napríklad, ak sa hrnček zlomil náhodou a on povedal pravdu, nemá to žiadny následok. Ak klamal o rozbití hrnčeka, aj keď išlo o nehodu, musí dôjsť k následkom. Posilniť skutočnosť, že ak nebudú deti čestné, dôsledky budú vážnejšie.