Obsah
Pokročilí študenti v 9. ročníku musia písať presvedčivé dizertačné práce počas svojej portugalskej triedy. Zvyčajne si vyberajú akúkoľvek tému, vyhľadávajú ju a snažia sa presvedčiť verejnosť o svojom stanovisku. Študenti majú pri písaní tohto typu eseje niekoľko tém.
Legalizácia marihuany
V dnešnej spoločnosti dominuje otázka legalizácie marihuany. Študenti 9. ročníka často mali nejaký kontakt s marihuanou a inými drogami, čím sa tento predmet stal relevantným pre túto vekovú skupinu. Študent sa musí rozhodnúť, či si myslí, že marihuana musí byť legalizovaná. Po vypracovaní perspektívy na túto tému by mal preskúmať prínosy, ktoré ponúka marihuana, alebo škodlivé účinky tejto drogy na ľudí a spoločnosť. Študenti, ktorí súhlasia s legalizáciou, musia hlbšie nahliadnuť do problémov, ktorým ľudia čelia pri nákupe „zlej“ marihuany, a ako by sa tým legalizáciou odstránili niektoré z týchto problémov.
Reklama v médiách
Ďalšou vhodnou témou pre 9. zrovnávače je mediálna reklama. Diskusia o tom je, či sa reklama robí správne alebo zlé. Mnohí ľudia sa domnievajú, že reklama sa uskutočňuje s cieľom lákať teenagerov, aby robili veci, ktoré by nemali, ako je fajčenie a pitie. Študent by mohol tiež preskúmať fakty o obezite a ako reklama prispieva k tomuto problému. Druhou stranou argumentu je, že inzerenti môžu inzerovať v akomkoľvek médiu, ktoré majú radi, aj keď je nevhodne zameraný na mladých ľudí.
Súťaže krásy
Vhodnou témou je, či sú alebo nie sú súťaže krásy dobrou vecou. 9. zrovnávač si vyberie stranu, na ktorú verí, a skúma účinky súťaží na konkurentov a na spoločnosť, a mal by divákov presvedčiť, aby súhlasili s jeho argumentom. Spoločné argumenty v tejto súvislosti naznačujú, že súťaže krásy majú negatívny vplyv na sebaúctu konkurentov. Súťažná súťaž vedie konkurentov k rozvoju vážnych porúch príjmu potravy, pretože sú veľmi znepokojení svojím vzhľadom a hmotnosťou.
Videohry
Účinky videohry sú vhodným predmetom pre študentov v 9. ročníku. Táto téma je v dnešnej spoločnosti veľmi prominentná a diskutuje sa o nej študenti a rodičia. Študent sa môže rozhodnúť tvrdiť, že videohry sú neškodné zábavné a nemajú negatívne účinky na ľudí, alebo že majú negatívne účinky a prispievajú k násiliu.