Obsah
Realizmus a idealizmus sú dve konkurenčné filozofie v oblasti vzdelávania. Ak sa vrátime do starovekého Grécka, tieto teórie ovplyvnili filozofiu vzdelávania dodnes.
Idealizmus
Idealizmus je škola výchovného myslenia, ktorú propagoval Platón v roku 400 pred n. L. Myslel si, že ľudia môžu postupovať zvnútra von, opravovať svoje myšlienky a objavovať vedomosti od narodenia. Idealizmus sa zameriava na uvažovanie a spôsob, akým môže človek získať vedomosti vo svojom vnútri. Podľa jeho názoru svet existuje iba v mysliach ľudí a táto konečná pravda spočíva v konzistencii myšlienok. Preto čím sú naše nápady dokonalejšie, tým lepšie môžeme slúžiť svetu. V idealizme Immanuela Kanta svet existuje, ale naša myseľ je od neho oddelená.
Realizmus
Realizmus je škola výchovného myslenia podporovaná Platónovým študentom Aristotelom. Táto škola tvrdí, že jedinou realitou je materiálny svet, že štúdium vonkajšieho sveta je jediným spoľahlivým spôsobom, ako nájsť pravdu; svet je objektívny jav, ktorého sa musí naša myseľ držať. Stále viac poznatkov získavame správnym štúdiom sveta. V realizme je človek prázdnou nádobou poznania, a to môže prichádzať iba zvonka bytosti, prostredníctvom pozorovania. Táto filozofia bola matkou vedeckej metódy, systému vyšetrovania založeného na objektívnych faktoch.
Rôzne metódy
Idealizmus túži po dosiahnutí definitívnej reality prostredníctvom logiky a introspekcie. Platón vyhlásil, že jednotlivci sa rodia s veľkými vedomosťami, ktoré môžu vyjsť najavo štúdiom myšlienok a sokratovskou metódou, čo je rad otázok, ktoré vedú študenta k väčšiemu poznaniu. Napríklad v Platónovom dialógu „Meno“ pomáha Socrates otrockému chlapcovi nájsť vnútorné vedomosti z matematiky bez predchádzajúceho štúdia. Každý študent je teda rovnako schopný preniknúť do vnútorných zdrojov vedomostí a múdrosti. Realizmus má na druhej strane za cieľ poučiť študentov, akoby boli prázdnymi nádobami vedomostí. Vhodná je akákoľvek praktická metóda vrátane technológie. Táto filozofia akceptuje aj vedecké testovanie študentov, aby mohli byť zaradení do vhodných tried.
Filozofia a učiteľ
Realizmus a idealizmus sú zásadne protichodné názory a filozofia učiteľa bude zreteľná v učebni. Napríklad idealista bude túžiť po úlohe sprostredkovateľa, ktorý vedie študentov k pravde. Študenti budú môcť hľadať pravdu nezávisle, slobodne premýšľať, pod dôkladným vedením učiteľa. Ako mediátor učiteľ nebude prevziať úlohu absolútnej autority, ale bude pre žiaka milým sprievodcom. Realista sa na druhej strane bude usilovať vštepovať vedomosti študentom zvonku dovnútra. Tento učiteľ sa pokúsi uplatniť vedeckú metódu hypotéz a starostlivé štúdium používania čistého logického rozumu, aké sa nachádzajú v idealistickom vzdelávaní. Realizmus súvisí s behaviorizmom, čo je systém učenia sa prostredníctvom trestu a odmeny. Realizmus, ktorý sa spolieha iba na informácie z vonkajšieho sveta, neberie do úvahy pôvodné myslenie študenta. Na učiteľa sa potom bude pozerať ako na najvyššiu autoritu, postavu, na ktorú musia študenti odpovedať, a nie ako vodítko, ktoré je možné spochybniť.