Vytvorenie textu s medzerami

Video: Word - Formátovanie textu - Ako vo Worde nastaviť riadkovanie a medzery za a pred odsekom

Obsah

inštrukcia
Budovanie textu
Vykonávanie činnosti
preskúmanie
tipy
varovanie
Čo potrebujete

Gap text je stratégia čítania, ktorá zlepšuje porozumenie písaného slova. Skladá sa z textu, z ktorého bolo vynechaných niekoľko slov. Pre učiteľa je účelom tejto aktivity zlepšiť porozumenie prostredníctvom čítania. Študent zase číta pasáž, ktorá sa snaží predpovedať slová, ktoré najlepšie vyhovujú medzerám.

inštrukcia

Príklad textu s medzerami (Carin Wilson)

Budovanie textu

Vyberte tému. Na zavedenie nového predmetu alebo na revíziu predtým spracovaných tém sa môže použiť medzera. Vyberte krátky doplnkový text, ktorý sa má transformovať. Napríklad, ak ste učiteľ dejepisu a začínate tému o americkej občianskej vojne, môžete nájsť list, ktorý napísal vojak vašej žene alebo napíšte súhrn pre túto tému. Pre túto aktivitu je možné použiť ľubovoľný text.
Skopírujte alebo znova zadajte vybraný text. Ak použijete korekciu na vymazanie slov, použite kopírku na vytvorenie kópií: jednu pre vás a jednu pre každého študenta. Ak používate textový editor, vytvorte dve strany s rovnakým textom: jeden s úplnou časťou a druhý s medzerami.
Vyberte slová, ktoré budú v celom texte vynechané. Po skopírovaní pasáže prejdite cez vybrané slová. Dôležité: Pretože to nie je cvičenie v gramatike alebo slovnej zásobe, vyhnite sa vymazaniu iba kľúčových slov. Dobrou stratégiou je vymazať jeden z piatich slov, vrátane článkov („o“, „a“, „jeden“, „jeden“) a spojení („e“, „ale“, „alebo“). Ak používate textový editor, vyberte slová, ktoré budú vynechané a zadajte medzery, ktoré budú vyplnené študentmi.
Skopírujte text s medzerami na samostatný list. Je dôležité, aby celý text a chýbajúce medzery neboli na tej istej stránke, ako bude vysvetlené v ďalšej časti tohto článku.

Vykonávanie činnosti

Rozdeľte text s medzerami.
Povedzte študentom, aby si prečítali pasáž, aj napriek prázdnym miestam.
Študenti sa snažia uhádnuť alebo predpovedať slová, ktoré najlepšie vyhovujú medzerám. Môžete navrhnúť, aby ste venovali pozornosť kontextu a pokúšali sa určiť, ktoré triedy slov alebo častí vety chýbajú. Dôležité: Upozorňujeme, že každý bude mať prístup k úplnému textu, aby zistil, či ich predpovede boli správne a či na poznámku nebudú mať vplyv rôzne odpovede. (Ak chcete priradiť poznámky, berte do úvahy len úplnosť.) Keď sú hotové, nechať ich otočiť listy, aby skryli text.
Rozdeliť celý text. Dajte študentom čítať v tichu a dávať pozor na slová, ktoré chýbali v prvom texte. Dôležité: Študenti by mali čítať jeden text naraz. V tomto bode by nemali „kontrolovať odpovede“ porovnaním s pôvodným textom. Súčasné čítanie by znemožnilo cieľ tejto stratégie.
Majú študenti skryť celý text, otočiť stránku a vrátiť sa k textu s medzerami. Teraz budú mať v prípade potreby možnosť napraviť svoje predpovede. Ak si študent nemôže spomenúť na slová a chce sa vrátiť k plnému textu, musí skryť text s medzerami, prečítať celý text, znova ho skryť a potom pokračovať vo svojom cvičení. Oba dokumenty nebudú nikdy k dispozícii na čítanie súčasne.

Text vyplnený a opravený študentom

preskúmanie

S pomocou projektora prediskutujte s triedou slová, ktoré možno použiť v každom z prázdnych miest.
Opýtajte sa študentov, aké slová si vybrali pre konkrétny priestor a diskutujte o dôvodoch týchto rozhodnutí. Pozdravte študentov, ktorí používali synonymá (napr. „Paralyzovaní“ namiesto „inertných“), pretože to ukazuje schopnosť robiť zmysluplné predpovede založené na pochopení toho, čo sa čítalo - a účelom tejto stratégie je práve zvýšiť túto schopnosť.
Ak je to možné, opakujte pre všetky priestory.
Po dokončení preskúmania študenti skryjú dva texty. Odovzdajte rýchly, objektívny a neformálny dotazník alebo sa pýtajte na tému, na ktorej pracujete.
Ukážte študentom, že sa niečo naučili vlastnou prácou, čítaním, predpovedaním, opravou a diskusiou o svojich odpovediach. Keď sa študenti cítia, že sa naučili učiť sa sami, ich sebavedomie sa zvyšuje a informácie zostávajú v pamäti dlhšie, ak nie celý život.

tipy

Ak chcete k aktivite priradiť poznámku, zvážte iba úplnosť a nie presnosť odpovedí. Študenti sa môžu cítiť poškodení posúdením aktivity ako „testu“ alebo „cvičenia pre poznámku“ bez predchádzajúceho upozornenia.

varovanie

Keďže to nie je cvičenie v gramatike alebo slovnej zásobe, nepoužívajte slovo bank. Študenti by mali používať svoje znalosti z danej témy, písané slovo a gramatiku.