Ako hrať školu doma

Autor: Robert White
Dátum Stvorenia: 1 August 2021
Dátum Aktualizácie: 2 Smieť 2024
Anonim
TOP 10 Jak se zabavit, když se nudíte
Video: TOP 10 Jak se zabavit, když se nudíte

Obsah

Make-believe, hra, v ktorej sa využíva fantázia, rozvíja sociálnu oblasť, jazykové a kognitívne schopnosti dieťaťa. Môže to byť čokoľvek, od hrania na princeznú alebo superhrdinu, až po znovuvytváranie situácií založených na realite. Medzi príklady hier založených na realite patrí hranie domu a škola. Malé deti, ktoré sa hrajú na malú školu, trénujú vodcovské schopnosti, učia sa dodržiavať pokyny a posilňujú správanie potrebné na to, aby sa stali dobrým študentom. Tu je niekoľko rád, ako hrať školu doma.

Krok 1

Zhromaždite svojich študentov. Môžu to byť ľudskí kolegovia, zvieratá, bábiky, plyšové zvieratá alebo ich zmesi. Zazvonením oznámte začatie vyučovania.

Krok 2

Vezmite svojich študentov na terasu pred vlajkou a požiadajte ich, aby spievali štátnu hymnu rukou, ktorá drží hruď.


Krok 3

Požiadajte svojich študentov, aby si sadli a zobrali si knihu. Ako učiteľ začnete triedu. Študenti sa môžu pri čítaní knihy striedať. Ďalšou možnosťou je prečítať si to nahlas svojich študentov, či už sú to domáce zvieratá alebo hračky.

Krok 4

Rozdajte pracovné listy na hodnotenie učenia sa vašich študentov. Živí alebo labutí študenti nebudú môcť dokončiť zadanie, preto hľadajte alternatívne hodnotenia.

Krok 5

Disciplinujte študentov so zlým správaním. Napíšte ich mená na tabuľu a informujte ich, že prestávku premeškajú. Hračky majú tendenciu dobre reagovať na túto techniku, pretože neopúšťajú svoje miesta. Na druhej strane, domáce zvieratá vás budú môcť vyzvať a opustiť triedu. Opakované provokácie môžu vyžadovať objednávku v škole.

Krok 6

Zadajte študentom domáce úlohy a zazvonením oznámte koniec školského dňa. Najnadšenejší študenti sa budú môcť zúčastniť mimoškolských športových aktivít, ako je napríklad hranie futbalu v parku, beh na kolesách alebo aportovanie lopty na záhrade. Tí pokojnejší môžu pomôcť učiteľovi.