Obsah
Deti sa vyvíjajú spoločensky a emocionálne odo dňa narodenia. Životné prostredie a počiatočné interakcie formujú ich emocionálny a sociálny vývoj. Prvé 3 roky dieťaťa sú rozhodujúce pre rozvoj, podľa Illinois Department of Family Care and Services. Aktivity, ktoré zvyšujú sociálny a emocionálny rozvoj dieťaťa, by sa mali rozvíjať v triede alebo doma.
Prehrať dátumy
Hracie termíny dávajú deťom rovnaké vekové príležitosti na precvičovanie sociálnych interakcií. Deti sa tiež naučia identifikovať a reagovať na emócie, ktoré prejavujú ich rovesníci, dôležitú zručnosť pri rozvíjaní priateľstva a interakcii s ostatnými. Štruktúrovaná denná činnosť hrania, ako robiť remeselné projekty alebo zdobiť cookies, udržuje deti zamerané a zahŕňa sociálne zručnosti, ako je zdieľanie a nasledujúce pokyny. Voľná hra pomáha deťom precvičiť si svoje sociálne zručnosti bez toho, aby ich rodičia mali veľa rodičov. Dátumy hrania sa môžu robiť s deťmi v susedstve, deťmi vašich priateľov alebo vo formálnej skupine. Wonder Time navrhuje obmedziť čas hrať, najmä organizované aktivity pre mladšie deti.
interpretácia
Interpretačné aktivity simulujú reálne životné situácie zahŕňajúce sociálny alebo emocionálny vývoj. Deti sa dokážu vyrovnať so situáciami, ktoré môžu nastať, napríklad s kolegom, ktorý nechce zdieľať hračku alebo dieťa, ktoré vykonáva šikanovanie. Deti konajú tak, ako by zvládli situáciu spoločensky prijateľným spôsobom, pričom majú na pamäti pocity iných ľudí. Namiesto toho môžu deti používať bábky, bábiky alebo akčné figúrky. Šaty do hry, v ktorých deti predstierajú, že sú niekto iný, tiež pracujú. Trvanie tlmočenia by malo závisieť od veku dieťaťa a jeho úrovne sociálneho a emocionálneho vývoja.
Doba prehrávania kreatívy
Kreatívne aktivity umožňujú mladším deťom vyjadriť emócie, ktoré môžu mať problémy s verbalizáciou. Maľba obrazu alebo hranie s hlínou sú 2 príklady umeleckých projektov, ktoré uľahčujú emocionálny a sociálny rozvoj. Aj univerzita v Maine navrhuje pohybové, hudobné a zmyslové aktivity ako sociálne a emocionálne aktivity. Deti sú schopné pri týchto aktivitách slobodne využívať kreativitu, vyjadrovať svoje vlastné myšlienky a myšlienky. Mnohé hry pre deti obsahujú aj kooperatívne a sociálne prvky. Následné-Master-a Relay Races sú 2 príklady hier, ktoré vyžadujú, aby deti spolupracovali a sociálne.