Obsah
Pri premýšľaní o vedeckom experimente pre žiakov základných škôl je dobré použiť fenomén, ktorý už pravdepodobne pozorovali, napríklad rast húb na chlebe. Vytvorenie jednoduchého a zábavného experimentu o tom, ako sa forma hromadí na rôznych typoch chleba, ukazuje, čo sa stane, keď sa chlieb stane zlým. Normálny chlieb integrálu sa líši od chuti a farby a vedecký projekt môže odhaliť, či tieto rozdiely prispievajú k akumulácii húb.
vyhľadávanie
Výraz "premenná" sa vzťahuje na niečo, čo sa môže v experimente zmeniť, aby sa zistil rozdiel, ktorý robí. Vo vedeckom experimente je žiaduce kontrolovať čo najviac premenných. Rozdiely v bielych a celistvých zložkách sú premenné, ktoré sa pravdepodobne pripravujú a pečú rovnakým spôsobom. Tým, že máte najmenej rozdielov medzi týmito dvoma druhmi chleba, môžete zabezpečiť, že sú to odlišné zložky, ktoré ovplyvňujú rast plesní, nie nič iné v životnom prostredí.
Vytvorte hypotézy
Ak chcete pokračovať v experimente, musíte navrhnúť hypotézu - testovateľnú frázu, ktorú sa váš experiment snaží brániť. Na základe predchádzajúcich pozorovaní a výskumu, hypotéza hrá úlohu predpovedať, čo si myslíte, že sa stane v experimente. "Biely chlieb sa bude vyvíjať rýchlejšie ako integrál pri izbovej teplote" je príkladom hypotézy. Akonáhle viete o rôznych chleboch a faktoroch, ktoré spôsobujú rast húb, môžete sa pokúsiť o viac základov - napísaných ako hypotéza - o tom, čo experiment ukáže.
Vyvinúť experiment
Najjednoduchší spôsob, ako vyvinúť experiment na hromadenie plesní v rôznych typoch chleba, je nechať ich v kontrolovaných podmienkach a pozorovať, ako rýchlo pleseň rastie v každom z nich. Riadenie životného prostredia znamená držať chlieb na mieste, kde nič nemôže zasahovať do plesne.
Vedecké pokusy tiež potrebujú dokumentáciu v priebehu projektu. V tomto prípade to znamená fotografovanie a vytváranie poznámok o vzhľade chleba v pravidelných intervaloch. Sledovanie chleba naraz je rozhodujúce, aby ste vedeli, kedy sa objaví prvá forma a ako rýchlo sa šíri. Pravdepodobne to nebude viac ako niekoľko dní.
záver
Jedným z záverov je zhrnúť, čo sa naučilo z experimentu, vysvetliť výsledky a či sa hypotéza presadzovala alebo nie. Ak nie, vedci sa snažia určiť, kde sa pokazili a či nie sú správne. Ak výsledky bránia hypotézu, môžu využiť nápady na nové skúsenosti na rozšírenie svojich vedomostí o raste plesní v chlebe. Medzi potenciálne nové premenné patrí zmena teploty v mieste uskladnenia chleba, pridanie vlhkosti do chleba a zmena receptu.