Obsah
Tvorba a testovanie hypotéz je podstatným aspektom prírodovedného vzdelávania. Mrakodrapy, ohromujúce mosty, rýchle závodné autá a automaty boli navrhnuté podľa vedeckej metódy. V učebni je k dispozícii niekoľko aktivít, pomocou ktorých sa študenti naučia praktické využitie jednotlivých krokov metódy.
Aktivita so zápisníkom
Vynikajúcou aktivitou v triede zameranou na vedeckú metódu je vyzvať deti, aby si vytvorili svoje vlastné ilustrované zošity, ktoré podrobne popisujú jednotlivé kroky metódy. Táto aktivita zameraná na študentov základných a stredných škôl pomáha koncept individualizovať a upevňovať v ich mysliach. Webová stránka „Proteacher“ poskytuje jednoduché vysvetlenie každého kroku vedeckej metódy, ktorú si deti môžu ilustrovať, vyfarbiť a umiestniť do svojich zošitov. Ďalšou výzvou pre staršie deti je vyzvať ich, aby pre každú fázu uviedli príklady jednoduchého vedeckého experimentu. Môžu napríklad vysvetliť každý krok experimentu o tom, ako slnečné svetlo ovplyvňuje rast rastlín.
Aktivita so sladkosťami
Rozdeľte svoju skupinu študentov prírodných vied na dve alebo tri skupiny. Každá skupina dostane uzavretú tašku s M&M alebo inými farebnými cukrovinkami. Každá skupina študentov si vyberie otázku o svojej taške cukríkov, na ktorú chce odpovedať. Medzi vzorové otázky patrí „Koľko cukríkov máte v každej taške?“ alebo „Koľko z každej farby je v taške?“ Študenti uhádnu odpoveď a potom otvoria tašku, aby zhromaždili údaje. Každá skupina potom bude s triedou zdieľať svoje otázky, hypotézy a údaje.
Aktivita plávajúcich vajec
Oživte vedeckú metódu pre študentov stredných a vysokých škôl uskutočnením zábavného experimentu popísaného na webovej stránke „Science6“. Rozdeľte študentov na malé skupiny a vyslovte hypotézu, že na to, aby vajce plávalo, je potrebné množstvo soli v pohári vody. V skupinách budú študenti testovať svoje hypotézy pomocou odmerných valcov, vajec, vody, soli a misiek. Počas experimentu budú študenti identifikovať nezávislé a závislé premenné a zaznamenávať údaje. Študenti nielen spoznávajú vedecké metódy v praxi, ale aj vedecké vlastnosti ako hustota a hmotnosť.
Kalová činnosť
Výroba blata je pre študentov stredných škôl fascinujúca činnosť, ktorá im umožňuje precvičiť si vedeckú metódu a zároveň sa zabaviť. Stránka „Lesson Plans Inc.“ poskytuje podrobný plán lekcie popisujúci jednotlivé kroky experimentu, ktorý žiada študentov, aby vyslovili hypotézu, že najlepšie kaly tvoria množstvo lepidla, potravinárskych farbív, vody a bóraxu. Každá skupina rozhodne, koľko z každého materiálu použije na výrobu svojho kalu, pričom starostlivo zmeria množstvo a zaznamená údaje počas celého experimentu. Študenti by mali byť oboznámení s pojmami „viskozita“, „kvantitatívny“, „kvalitatívny“ a tiež vedieť, ako vytvoriť koláčový graf.