Obsah
Podľa profesora Dr. Neryla Jeannereta existuje mnoho výhod vo výučbe umenia pre deti. Dokážu sa naučiť myslieť a konať kreatívne, pretože rozvíjajú estetické povedomie a povedomie. Umenie rozvíjať vnímavé a fyzické schopnosti u detí a môže pomôcť zvýšiť ich úroveň sebaúcty. Tieto a ďalšie dôležité body môžu byť posilnené vizuálnymi a hereckými aktivitami.
Živé komiksy
Táto činnosť zahŕňa tak vizuálne umenie, ako aj herectvo. Naučte svoje deti o komikse tým, že im ukážete staré a nové komiksy. Môžete tiež zobraziť rôzne komiksy dostupné na internete. Pomocou bieleho listu papiera a kresliacich materiálov si študenti vytvoria vlastný komiks. Po nakreslení rozdeľte triedu do 3 až 5 osôb. Každá skupina by mala konať podľa svojich príbehov pred triedou. To ukazuje deťom, že je možné, aby sa práca ožila.
Scéna sochárstva
Scénická scénická aktivita pomáha deťom spolupracovať pri tvorbe umenia a predstavení. Rozdeľte triedu do dvoch rôznych skupín. Skupina je pred triedou alebo na pódiu. Druhý je vyzvaný, aby presunul prvú cestu akýmkoľvek spôsobom. Môžu pohybovať rukami a nohami ľudí, meniť svoje výrazy tváre alebo čo chcú. Skupina, ktorá sa má presunúť, musí súhlasiť s tým, že bude vyrezaná inou skupinou. Keď je socha pripravená, skupina, ktorá bola presunutá, musí začať improvizovanú scénu, ktorá vysvetľuje, prečo sú v tejto pozícii. Po niekoľkých minútach scény prepnite obe skupiny.
Predstavivosť Pešia turistika
Táto aktivita pomáha deťom využívať ich predstavy a zároveň sa baviť. Začnú chodiť v rôznych rýchlostiach (pomalé, stredné a rýchle), kým nedosiahnu určitý rytmus. Vysvetlite, že budete dávať pokyny, ako by mali takto chodiť a konať. Niektoré príklady sú "chôdza, ako keby ste boli na ľade bez korčulí", "chodiť, ako by ste boli v miestnosti plnej želé" a "chodiť, ako by bol váš nos plný hélia". Existujú neobmedzené spôsoby, ako pre deti chodiť, vrátane slávnych filmových a knižných postáv.
Ľudové umenie
Táto činnosť spája kultúrne metódy vizuálneho umenia a herectva. Diskutujte o najobľúbenejších žánroch folklóru, príbehoch, vizuálnom umení, tanci a ľudovej hudbe so svojimi študentmi. Rozdeľte ich do skupín po 4 až 5 ľudí a vyhľadajte jednotlivé predmety v týchto oblastiach. Každá skupina by mala vytvoriť prezentáciu založenú na výskume, ktorá bude obsahovať vizuálny alebo herecký aspekt ich práce. Napríklad, ak si vyberú príbehy, môžu pre túto triedu hrať starý mýtus. Študenti sa dozvedia o rôznych kultúrach prostredníctvom prezentácií ostatných skupín.