Obsah
Jean Piaget bol švajčiarsky vývojový psychológ narodený v roku 1896, ktorý sa preslávil svojimi teóriami o vývoji dieťaťa. Piagetove teórie sa zameriavali na kognitívny a morálny vývoj detí pri ich interakcii s biologickým prostredím. Ako prvý posunul koncepciu, ktorú si deti rozvíjajú v konkrétnych fázach. Lawrence Kohlberg bol americký vývojový psychológ narodený v roku 1927, ktorého hlavným zameraním bolo to, ako si deti rozvíjajú zmysel pre morálku. Kohlbergove teórie sú založené na Piagetových, hoci sa veľmi líšia, a to aj v prístupe.
Krok 1
Zvážte Piagetovu teóriu morálneho vývoja. Vysvetlite, že morálny vývoj pre neho nastáva v dvoch odlišných fázach. Ide o to, že malé deti veria, že pravidlá určujú buď ich rodičia, alebo Boh. Svoje morálne úsudky zakladajú skôr na dôsledkoch ako na úmysloch. Vysvetlite, že pre švajčiarskeho psychológa sa tento spôsob uvažovania o morálnosti mení u detí okolo 10 rokov, keď začnú chápať, že morálka je založená na ich vlastných úsudkoch a úmysloch. Vysvetlite, že ide o to, že deti prechádzajú od konkrétneho morálneho úsudku k abstraktnejšiemu úsudku, v ktorom si uvedomia, že pravidlá nie sú absolútne, ale predstavujú spôsob, ako môžu ľudia navzájom spolupracovať a žiť.
Krok 2
Dodržiavajte Kohlbergovu teóriu morálneho vývoja. Všimnite si, že to postavil na Piagetovej teórii, ale ponúka sofistikovanejšie chápanie detskej morálky v šesťstupňovom modeli. Porovnajte to s dvojstupňovým modelom švajčiarskeho psychológa. Všimnite si, že rovnako ako jeho predchodca, aj Kohlberg videl, ako deti začínajú chápať morálku, keď sa musia vyrovnať s pravidlami a dôsledkami. Všimnite si tiež, že veril, že deti zápasia v priebehu času s problémami súvisiacimi s morálkou, ako sú individuálne práva, vzťahy, spoločenský poriadok a univerzálnosť. Upozorňujeme, že teória amerického psychológa ponúka viac podrobností a hlbšie pochopenie ľudského vývoja morálky ako Piagetova.
Krok 3
Porovnajte Kohlbergovu prácu s Piagetovými ako teoretikmi stáží. Piaget bol prvým psychológom, ktorý postuloval teóriu o stupni kognitívneho vývoja. Pre neho sa deti rozvíjajú intelektuálne hierarchicky, v štyroch konkrétnych etapách, počnúc detstvom až dospievaním. Porovnajte to s Kohlbergovými piatimi stupňami morálneho vývoja. Sú tiež hierarchické, ale na rozdiel od Piagetovych neurčujú vekové kategórie. Upozorňujeme, že Kohlbergova stáž umožňuje rozvoj morálky aj počas celého života, nielen do dospievania. Fázy morálneho vývoja pre neho pramenia zo socializácie, to znamená, že interakcie s rodičmi, učiteľmi a rovesníkmi vedú k individuálnemu porozumeniu toho, čo je morálne správne alebo nesprávne. Porovnajte to s Piagetovou teóriou kognitívneho vývoja, v ktorej sa inteligencia vyvíja v spojení s biologickým vývojom.