Obsah
Psychológ Howard Gardner vyvinul v deväťdesiatych rokoch teóriu viacnásobných inteligencií, v ktorých identifikoval sedem oblastí, v ktorých študenti najlepšie spájajú a spracovávajú informácie. Jedným z nich je hudobná inteligencia, v ktorej študent prezentuje zručnosti v skladbe a rozpoznávaní hudobných tónov. Aktivity, ktoré podporujú schopnosť počúvania a spájajú hudbu s inými oblasťami, môžu zlepšiť študijnú skúsenosť týchto študentov.
Skúmanie nástrojov
Aktivity zahŕňajúce hudbu by mali byť interaktívne. Deti potrebujú príležitosti na tvorbu hudby, takže si môžu prezrieť jednoduché nástroje, ako sú bicie, maracas, tamburíny alebo rytmické paličky.Študenti sa môžu naučiť počítať pri hraní na bicie, alebo vzory, vytváraním rytmov so svojimi nástrojmi. Vyzvite študentov, aby vytvorili vlastné nástroje s využitím spoločných materiálov. Deti sa môžu dozvedieť o porovnaní a kontraste tým, že diskutujú o zvukoch, ktoré produkujú nástroje.
Zvuk Bingo
Učitelia pomáhajú študentom rozvíjať zručnosti pri počúvaní pomocou hudby v triede. Jeden spôsob, ako zvýšiť túto schopnosť je hranie bingo zvuku. Študenti dostanú bingo karty s obrázkami známych predmetov alebo nástrojov. Učiteľ hrá zvukový záznam každého predmetu alebo nástroja a študenti počúvajú každý zvuk, zakrývajúc obraz zodpovedajúceho objektu na karte, keď počúvajú. Prvá osoba, ktorá pokrýva všetky vaše fotografie alebo skóre päť v rade, vyhráva hru.
Spev spolu
Deti sú prirodzene priťahované k hudbe, takže to môže byť dôležitý nástroj na vyučovanie nových zručností. Hudba môže pomôcť rozvíjať jazykové zručnosti, keď študenti recitujú známe slová alebo sa učia novú slovnú zásobu. Deti sa učia rýmovať slová spevom piesní a hudba môže pomôcť študentom zapamätať si nové pojmy. Piesne vám môžu pomôcť prejsť z jednej činnosti na druhú a oboznámiť sa s rutinou v triede. Pridanie pohybov do piesní môže tiež zahŕňať motorické zručnosti, ďalej rozvíjať schopnosti detí používať hudbu na vyjadrenie seba samého. Spev môže byť integrovaný do takmer každého predmetu, aby sa študenti s hudobnou inteligenciou naučili ľahšie.
Písanie poézie alebo piesní
Zdá sa, že deti s hudobnou inteligenciou nájdu a rozpoznajú vzory, rytmy a hudbu v takmer všetkom, čo počujú. Učitelia im môžu pomôcť pripojiť sa k lekciám tým, že ich požiadajú, aby vytvorili báseň alebo pieseň pre danú tému. Organizovanie informácií v rytme bude pre študentov s týmto typom inteligencie zmysluplnejšie a tieto koncepty si budú ľahšie pamätať. Požiadajte študentov, aby preskúmali rôzne žánre hudby a vytvorili svoju hudbu, napríklad rap, klasickú hudbu a rock.